项目式学习-达罗捷派学院官网
项目式学习

在标准课程体系外,达罗捷派的项目式学习作为内容丰富的跨学科学习方式,通过发展适宜性的实验和探索来帮助学生建立理解和解决现实,世界问题的框架。从提出一个有意义的问题开始,学生通过多步骤的过程解决问题。项目要求学生合理运用多种学习技巧,包含阅读、写作、数学和研究、逻辑推理以及其他21世纪人才需要的核心能力。项目式学习推崇团队协作,鼓励学生创造创新。

/项目式学习思维导图/

Curriculum
Standard
学术标准

Driving
question
问题驱动

Sustained
Inquiry
持续调研

Authenticity
真实性验证

Public
Product
成果展示

Critique&
Revision
评论和修正

Reflection&
Assessment
反馈和评估

Student Voice
&Choice
学生决策

项目式学习优势

为课堂注入新活力

项目式学习和技术应用为主动式学习注入新的活力,将真实情境和技术引入课程当中,它鼓励学生进行批判性思考、独立工作、展示运用所需技能,养成终身学习的习惯。

培养学生适应未来社会的能力

基于项目形式对学生进行跨学科的综合性教育,鼓励其探索现实世界,掌握融合多学科知识的综合技能,并应用到实践中,提高解决复杂问题的能力,以适应未来社会对人才的需求。

激励学生兴趣,提升学习价值

学生们决定解决问题的方法,以及执行任务活动的过程。学生是学习的主体、项目的参与者、协调者和责任人,他们在学习过程中会更有激情和动力,积极的参与到项目中去,达到很好的学习效果。

鼓励学生犯错误

打破传统的“犯错=挨罚”思维,让学生们大胆实践,不惧挑战和犯错,从错误中发现问题,学习知识,将多学科知识融会贯通,通过项目运作来解决问题,真正做到学有所用。